par Claudine Charamnac Stupar | Mar 13, 2021 | Nos actus
Nous allons attraper la littérature jeunesse …par le bout de la langue ! avec ces livres qui font de la langue, des mots et des expressions, leur sujet et avec ceux pour qui le récit, le conte, la poésie, l’album, ne sont que des prétextes à des jeux de langue hilarants et une créativité verbale sans limites. Du babil du bébé au rap adolescent, le jeune humain déguste et mâche les mots et par là, entre en littérature.
Claudine Charamnac Stupar
par Maylis Cormont | Déc 11, 2020 | Nos actus
Clôturant les thématiques littéraires de l’année 2020 par une allusion à La Pléiade, Défense et Illustration de la littérature jeunesse est un N° spécial de 108 pages qui s’attaque à la question de la reconnaissance de la LEJ qui malgré l’apparent triomphe économique ou la légitimation universitaire, pâtit du manque de considération accordé à une sous-littérature. Les voix diverses convergent vers deux interrogations majeures et faussement simples : en quoi la littérature jeunesse est -elle littéraire ? qu’est-ce que le lecteur de cette littérature dite jeunesse ?
par Claudine Charamnac Stupar | Sep 14, 2020 | Nos actus
Les imagiers autrefois destinés aux tout-petits pour leur apprendre le nom des choses, se sont vite et largement affranchis des limites d’âge comme d’usage. Au point que les médiateurs adultes ne savent pas toujours bien utiliser ces livres d’images, images artistiques ou qui semblent en roue libre et dont nous interrogeons le sens parfois complexe. Ce sont ces usages des imagiers que nous essayons de définir et le parcours a beau être historique, on verra que tous les bons imagiers sont, selon le titre de Hervé Tullet , des « imaginiers ».
Merci tout particulier au comité de lecture qui a fait preuve d’une grande assiduité dans la rédaction de notes de lecture pendant la période estivale.
par Claudine Charamnac Stupar | Juin 8, 2020 | Nos actus
» la philosophie, on a grand tort de la peindre inaccessible aux enfants », disait Montaigne, ce sont plutôt les adultes qui parfois restent cois devant les questions si profondes des enfants. Comment répondre ? Pourquoi et comment philosopher AVEC les enfants ?
Nous avons sollicité des philosophes, des enseignants, des auteurs, étudié des ouvrages et des collections entières, des revues aussi, qui se consacrent à ce qu’il faut bien nommer une « philosophie jeunesse ». Mais notre littérature jeunesse – ses albums, ses fictions, sans label philo – n’ouvre-t-elle pas souvent cet espace pour penser qui est, selon les mots de Deleuze ( cf. introduction B. Poulou), » suivre une ligne de sorcière » ?
par Claudine Charamnac Stupar | Déc 16, 2019 | Nos actus
Que d’émotions ! Les recherches en neurosciences, les programmes scolaires, les publications pléthoriques pour adultes comme en secteur jeunesse, tous aujourd’hui s’intéressent à ce sujet des émotions. Avec leurs manifestations dans le corps, elles semblent échapper à notre volonté et à notre raison, depuis des siècles on s’en méfiait, mais à travers la mode actuelle, nes s’agit-il pas toujours d’apprendre à les maitriser ? Les scientifiques disent pourtant que ce sont les meilleures alliées de l’apprentissage. NVL la revue porte un regard critique sur ces ouvrages dont les bonnes intentions n’excluent pas des amalgames regrettables.
par Claudine Charamnac Stupar | Sep 16, 2019 | Nos actus
NVL se penche sur les 8-12 ans, ces adonaissants qui constituent un lectorat éminemment « hétérogène et volatil » et une énigme pour les éditeurs. Ceux-ci y répondent depuis peu par une variété – et une surproduction – romanesque dont les niveaux de lecture, la richesse ou la pauvreté du contexte culturel, la qualité de la langue ou des images présentent d’abyssales différences. Ce N° 221 trace avec l’aide de Christian Poslaniec et de professionnels de terrain un chemin dans cette forêt éditoriale.
